Program Partnerski

Yearly Archives: 2025

Anna Szkaradek

Na zajęciach ważne jest dla mnie, żeby uczeń naprawdę zrozumiał, a nie tylko zapamiętał. Dużo ćwiczymy - zaczynamy od podstaw i stopniowo przechodzimy do bardziej wymagających zagadnień. Zawsze lubiłam matematykę i lubię pokazywać, że może być logiczna i przejrzysta. Dbam o jasne, uporządkowane notatki, które ułatwiają naukę i powtórki. Tworzę atmosferę, w której uczeń czuje się swobodnie - jest czas na pytania, refleksję i spokojne przemyślenie trudniejszych tematów.
Wrocław

Anna Szkaradek2025-05-04T14:07:12+02:00

Zuzanna Berkowska

Jako jednocześnie artystka, jak i umysł ścisły, stawiam na przedstawianie matematyki w sposób jak najbardziej przystępny dla danego ucznia – przez schematy, wizualizacje, skojarzenia, czy nawet śmieszne rysunki. Prowadząc zajęcia zależy mi na luźnej atmosferze lekcji oraz jak najlepszej komunikacji z uczniem, ponieważ sama wiem, jak to jest zapominać wszystkiego czego się nauczyłam z powodu stresu… Moim celem jest pokazanie, że matematyka, mimo iż czasem skomplikowana, może sprawiać prawdziwą przyjemność i satysfakcję! Po każdych zajęciach udostępniam materiały na nich przerobione, jak i materiały do samodzielnej nauki.
Poznań

Zuzanna Berkowska2025-05-04T13:56:56+02:00

Maja Zygiel

Pomogę Ci przygotować się do egzaminu ósmoklasisty/matury i chętnie powtórzę bieżący materiał z lekcji📚. Skupiam się na tym, abyś zrozumiał zagadnienia- nie nauczył się ich na pamięć. Podczas przygotowań do rozszerzonej matury z matematyki zrozumiałam, że w tym tkwi klucz do sukcesu 🗝️. Zrozumieniu i praktyce. Lubię gdy lekcje przebiegają spontanicznie💨. Mam w zanadrzu materiały z których korzystam jednak lubię „na żywo” odpowiadać na pytania i popierać je przykładami. Przy każdym uczniu zamieniam się w słuchacza, nie głuchego wykładowcę👩🏻‍🏫. Chcę wiedzieć, czego potrzebuje, jak czuje się w konkretnym temacie- uważam, że kontakt to podstawa dobrej współpracy🫱🏼‍🫲🏾. Posiadam 4 letnie doświadczenie w pracy z uczniami - głównie szkoły średniej. Zapraszam na lekcje, razem możemy więcej👩🏽‍🎓👨🏻‍🎓. Do zobaczenia!👋🏼
Poznań

Maja Zygiel2025-05-04T13:45:43+02:00

Wiktoria Kurenda

Języki obce są dla mnie nie tylko pasją, ale też podstawową i praktyczną umiejętnością – nieodłączną częścią życia, zarówno na co dzień, jak i na wyjazdach. Zarówno angielski, jak i niemiecki można przekazać w przystępny oraz skuteczny sposób i na tym właśnie się skupiam. Przekazuję wiedzę przede wszystkim przez liczne konwersacje w docelowym języku, ponieważ uważam, że to najskuteczniejszy sposób, by "poczuć" język obcy. Nie oznacza to jednak, że pomijam słuchanie, pisanie, słownictwo czy gramatykę – ważne jednak, by przerabiać je w przyjemnej atmosferze i w sposób, który przynosi efekty. Języki obce wymagają cierpliwości, chęci i praktyki, co uwzględniam przy przygotowywaniu i prowadzeniu zajęć.
Poznań

Wiktoria Kurenda2025-05-04T12:05:14+02:00

Pochodna

Końcówka stycznia to idealna okazja by obliczyć zadanie o… STYCZNEJ!  A przy okazji przypomnieć sobie czym była pochodna. Czy jesteś gotowy na to wyzwanie?

Pierwszą sprawą od której warto zacząć, to wyliczyć wszystkie elementy, których będziesz potrzebować w kolejnych krokach. Dlatego do wzoru funkcji podstaw 2, która jest pierwsza współrzędną punktu P, aby obliczyć jej wartość w tym punkcie.

KROK. 1

Następnym krokiem jest obliczenie pochodnej z funkcji. Jak to zrobić? Zerknij do kart maturalnych i zastosuj podany wzór na pochodną z ilorazu. Mówiąc najprościej: wylicz pochodną z licznika i przemnóż razy mianownik. Następnie oblicz pochodną z mianownika i przemnóż razy licznik. To wyrażenie podziel przez mianownik podniesiony do kwadratu i w ten oto sposób wyliczyłeś pochodną funkcji. Gratulacje!

KROK. 2

Najtrudniejszy etap za tobą, teraz już będzie prościej! Do otrzymanego wzoru pochodnej za każdego x podstaw 2, by wyliczyć jej wartość właśnie dla 2.

KROK. 3

To kluczowy etap rozwiązywania tego zadania. Z kart wzoru odczytaj wzór na styczną funkcji w punkcie i go zastosuj. Wszystkie potrzebne do tego elementy masz już obliczone z poprzednich kroków, wystarczy je podłożyć. 

KROK. 4

Zapisz odpowiedź. Liczba stojąca przy x, to współczynnik kierunkowy prostej (czyli a) natomiast samotna liczba obok, to wartość b. 

KROK. 5

Pochodna2025-01-30T09:08:41+01:00

Dalicja Kawałko

Mimo, że w szkole średniej do tych najwybitniejszych się nie zaliczałam, na studiach polubiłam przedmioty ścisłe. Z własnego doświadczenia wiem, że z pomocą można nauczyć się i przede wszystkim zrozumieć naprawdę dużo materiału. Podczas nauki zależy mi przede wszystkim na stworzeniu atmosfery opartej na równości ucznia z korepetytorem - nie chcę wchodzić w rolę wszystkowiedzącej mentorki, bo przecież nie o to tu chodzi, wszyscy jesteśmy ludźmi. 😉
Białystok

Dalicja Kawałko2025-03-26T21:07:24+01:00
Go to Top